Моделирование коммуникативной дидактической деятельностью учителей физической культуры и студентов-практикантов в аналитической системе "урок-стереотип": сравнительный контекст

Данаил, Сергей Н.; Данаил, Сергей С.

Главная
→
Facultatea de Educație Fizică și Sport
→
Articole
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Данаил, Сергей Н.
dc.contributor.author	Данаил, Сергей С.
dc.date.accessioned	2018-02-19T08:14:35Z
dc.date.available	2018-02-19T08:14:35Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Данаил, Сергей Николаевич; Данаил Сергей С. Моделирование коммуникативной дидактической деятельностью учителей физической культуры и студентов-практикантов в аналитической системе "урок-стереотип": сравнительный контекст // Problemele acmeologice în domeniul culturii fizice : (Proeiect instituţional) : Materialele conf. şt. int., ed. a 3-a, 8 dec. 2017. - Chişinău, 2017. - P. 87-95. - Bibliogr.: p. 95.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-9975-131-37-7
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/175
dc.description.abstract	In this study, an objectified complex assessment of the communicative didactic activity of the teacher in the "Lesson-stereotype" system was defined, its density and dynamics in the structure of the lesson, indirectly through its quantitative and qualitative indicators the level of the teacher's and student's knowledge of the pedagogical technology of the educational (lesson) process	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	USEFS	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Problemele acmeologice în domeniul culturii fizice : Materialele conf. şt. int., ed. a 3-a, 8 dec. 2017. - Chişinău, 2017;
dc.subject	communicative didactic activity	ru_RU
dc.subject	teacher of physical culture	ru_RU
dc.subject	student-trainee	ru_RU
dc.subject	lesson-stereotype	ru_RU
dc.subject	pedagogical technology	ru_RU
dc.subject	educational process	ru_RU
dc.subject	comunicare didactică	ru_RU
dc.subject	tehnologie pedagogică	ru_RU
dc.subject	profesor de educaţie fizică	ru_RU
dc.title	Моделирование коммуникативной дидактической деятельностью учителей физической культуры и студентов-практикантов в аналитической системе "урок-стереотип": сравнительный контекст
dc.type	Article	ru_RU