Legităţile formării ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică.

Abstract

Scopul cercetării: elaborarea şi argumentarea ştiinţifică a legităţilor formării ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică.

Obiectivele cercetării: studierea conţinutului şi particularităţilor de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică în contextul noţiunilor de personalitate şi activitate; evidenţierea esenţei fenomenului de ritm şi rolului lui în activităţile diferite ale activităţii umane, inclusiv în activitatea profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică; determinarea şi argumentarea experimentală a componenţei structurale optime a ritmului de activitate profesională motrică didactică a pedagogului de cultură fizică în cadrul orelor de curs; sintetizarea şi proiectarea activităţii didactice în contextul organizaţiei holistice ritmo-structurale şi funcţionale; evaluarea poziţiilor de bază ale conţinutului organizării ritmo-structurale a activităţii didactice holistice şi a nivelurilor reproducerii practice a acesteia la studenţii universităţii de cultură fizică; sistematizarea teoretică şi empirică şi argumentarea ştiinţifică a legităţilor generale şi particulare de formare a ritmului de activitate profesională pedagogică a pedagogului de cultură fizică.