Formarea competenţelor comunicative la studenţii sportivi în procesul predării/învăţării limbii engleze

Abstract

Studierea unei limbi străine de circulaţie internațională, precum este limba engleză, contribuie mult la formarea profesională a studenţilor din domeniul sportului, prin explorarea diferitor domenii din viaţa socioculturală reflectate în diverse conţinuturi, favorizând, în mare măsură, definirea intereselor şi motivelor proprii ale studenţilor faţă de opţiunile profesionale. Referitor la educaţia comunicativă, abordată în documentele Consiliului Europei (Cadrul Comun de Referinţă pentru Limbi, Portofoliul European al Limbilor), se scoate în evidenţă orientarea pragmatică a comunicării, axată pe acţiune, care se bazează pe resurse cognitive, afective, volitive, comportamentale şi pe totalitatea competenţelor formate deja la studentul care învaţă o altă limbă. În această ordine de idei, formarea competenţelor comunicative ale studenţilor de la facultăţile din domeniul sportului în baza învăţării limbii engleze este o prioritate, deoarece, prin intermediul cunoaşterii acestei limbi, studentul se familiarizează cu cadrul sociocultural al ţării, a cărei limbă o învaţă, fapt care contribuie la afirmarea lui ca specialist în viitor.