Controlul şi planificarea procesului de antrenament al gimnastelor de performanţă într-un ciclu olimpic : autoref. ty de doct. habilitat

Abstract

Gimnastica artistică feminină impune sportivelor un proces intensificat de pregătire, care să contribuie atât la formarea și perfecționarea capacităților motrice în vederea învățării și perfecționării elementelor tehnice, precum și la formarea acelor deprinderi, care să asigure motricitatea corporală dificilă în execuțiile tehnico-artistice ale îmbinărilor și compozițiilor de exerciții în concordanță cu cerințele Codului de punctaj (Аркаев Л.Я., Сучилин Н.Г. [55]; Grimalschi T., Nanu L. [43]; Potop V. [100]). În procesul de formare a competențelor pentru participare în concursul sportiv gimnasta este provocată în permanență de anumiți factori de monitorizare a întregii activități, luând în calcul toate formele de exersare, anumite aspecte de ordin funcțional, psihomotric etc., iar arborele de siguranță a informațiilor trebuie să fie în strictă concordanță cu acești factori. În esență, toate tipurile de acțiuni, atitudini, de rând cu particularitățile anatomo – biologice și funcționale, necesită o evidență rațională după structură și operațională după conținut. Rezultatele științifice principial noi relevă elaborarea și realizarea strategiei de control și planificare a procesului de antrenament al gimnastelor de performanță într-un ciclu olimpic de pregătire. Această strategie favorizează desfășurarea operațiilor procesului de pregătire a gimnastelor pe o perioadă scurtă de un microciclu și îndelungată de un macrociclu de 4 ani, păstrând vectorul creșterii performanțelor sportive. Strategia abordată determină soluționarea problemei științifice, aplicative de importanță majoră: 1) pentru selectarea programei rentabile de acțiune cognitivă, tehnică și fizică, psihologică și tactică, coregrafică și artistică; 2) pentru identificarea elementelor eficiente de control și planificare pe baza programelor elaborate, orientate la sporirea gradului de manifestare a anumitor calități și capacități la însușirea elementelor de dificultate și a compozițiilor artistice de concurs.